智能學堂小學版

智能學堂小學版app是一款專為學生打造的移動學習應用，對於小朋友們來說，什（shí）麽時候該（gāi）複習哪些知識（shí），這是（shì）自己沒（méi）辦法把握的事情，所以在智能學堂裏，我們推出“智能輔導”模塊，按照艾賓浩斯研究的記憶遺忘規（guī）律來設計，需要的朋友趕緊來綠色資源網下載吧

軟件功能說明

基礎不牢固-核心知識架（jià）構

知識架構的建（jiàn）設如同蓋樓，支柱是重點（diǎn），分（fèn）支性（xìng）架構是輔助，如果支柱缺了，“大樓”就無法繼續往高處搭建，而分支柱架構缺失（shī）就容易導致（zhì）區（qū）域性“樓層”坍（tān）塌。學知識也是同（tóng）樣（yàng）的道理， 尤其是數學，是有一套完（wán）整架構的，其中有些知識是（shì）支柱性的，有些是分支性輔助的，如果支（zhī）柱性知識沒掌（zhǎng）握牢（láo）固，再往上搭（dā）建更高的（de）知識層就很困難了。當我們發現（xiàn）學生有突然學習跟不上的情況時， 就應該檢查他在學習上（shàng）是不是有某一區域的知識沒掌握好（hǎo），造（zào）成知（zhī）識架構很難架上去，如果能及時發現彌補起來，問題就能迎刃而解了。

在智能學堂裏麵，老師隨時監測學生所有的學習過程，係統（tǒng）分析學生的學（xué）習情況，再針對性地推出相應的個人的學習方案，能確（què）保支柱性知識的牢固掌（zhǎng）握，形成完整（zhěng）的知識架構。

跟不（bú）上（shàng）/超（chāo）前老師進度-個性（xìng）化學習進度

同樣的課堂，同樣的40分鍾，同樣的老師，可是一節課下來，每一個（gè）學生學出來的效果卻大相（xiàng）徑庭。這是因為（wéi）每一個學生的思維方式和理解、接受能力是不一樣的，統一標準的教學方式無（wú）法適合 每一個學生，但是（shì）一對一個性化的輔導在學校課堂現有資源情況下又無法解決。那如何在課後滿足這一（yī）需求呢？

《智能學堂》係統在（zài）每（měi）一次設計輔導（dǎo）方案前都會針對學生的學習情況進行（háng）一個智能分析（xī）判（pàn）斷，分析結果（guǒ）將作為參考數據指導推送方案資源，後台教師參與最終方案的（de）製定。根據每一個學生的等級 、學習能力、做題記錄等進行係統判斷，智能排課，培優補差。學（xué）習進度不受（shòu）群體（tǐ）限製，個性化進度完全自主把握，真正做到打造適合每一個學生自身的個性化輔導。